LA BUSQUEDA DE TALENTOS DEPORTIVOS

Hay una pregunta que muchos nos hacemos continuamente: ¿El deportista de élite o superdotado nace o se hace?

En las recién terminadas olimpiadas de Pekín hemos visto como Michael Phelps se ha llevado 8 medallas de oro frente a los mejores nadadores del mundo en diferentes modalidades. Y para poder contestar a la pregunta si el deportista nace o se hace, quisiera dar un apunte sobre la anatomía de Michael Phelps recientemente publicada por el Semanal de ABC:

· REMOS EN VEZ DE MANOS: Sus amplias manos desplazan una gran cantidad de agua en cada brazada.

· ENVERGADURA: No es el nadador mas alto, pero si el único con una longitud de mano a mano mayor que su altura. Mide 1,93 m. y su envergadura al abrir los brazos en cruz es de 2,04 m.

· CORAZÓN: Su corazón bombea 30 litros de sangre por minuto (un hombre común, 15 l/m). Segrega la mitad de ácido láctico del normal; es decir, sus músculos se fatigan menos.

· CINTURA DE “AVISPA”: Sus 86 cm. de cintura, facilitan el arrastre dentro del agua. El torso es muy largo con respecto a las piernas que miden 81 cm. Y opone menor resistencia.

Algunas cosas mas:

· Para tapar sus grandes y separadas orejas utiliza dos gorros, que se las mantienen bien pegadas cuando nada.

· Usa un bañador “mágico”, súper ajustado.

· En las vueltas adquiere una gran ventaja con su potente patada de delfín.

LA BUSQUEDA DE TALENTOS DEPORTIVOS.

Yo creo que se podría aprender de las evidencias y buscar entre los niños a personas capacitadas para uno u otro deporte. Pero para esto hay que pensar previamente en como hacerlo y sobre todo trabajar.

Nuestros dirigentes deportivos se gastan grandes cantidades de dinero en marketing y comunicación con el fin de “lavarnos el coco”, mirarse al ombligo y deslumbrar a sus jefes. Pero: ¿dónde está la eficiencia de todo lo que hacen?

Para lograr la “eficiencia” necesaria, deberían en primer lugar NAVEGAR TODAS LAS ADMINISTRACIONES EN LA MISMA DIRECCIÓN Y DE FORMA COORDINADA.

En segundo lugar se debería realizar un PLAN ESTRATÉGICO NACIONAL DEL DEPORTE, empezando por darle mayor importancia en los colegios, institutos y universidades.

En el Plan Estratégico Nacional del Deporte, se deberían de crear LOS CENTROS DE DETECCIÓN Y ENTRENAMIENTO DE TALENTOS DEPORTIVOS, (Lo cual implica tener que PENSAR Y TRABAJAR MUCHO Y BIEN)

Los deportistas detectados y testados durante al menos tres años, pasarían posteriormente a los Centros de Alto Rendimiento, a donde llegarían talentos de verdad y no como ahora que llegan los mejores, pero que no son talentos.

Este trabajo se puede desarrollar pero será en otra ocasión. No obstante la idea está lanzada, solo hay que trabajar o pagarla.

Pablo Sánchez Buján

TURISMO DEPORTE / TURISMO AVENTURA

Agosto 2008

Acabo de realizar un viaje inolvidable por Costa Rica, un país bellísimo, sobre todo para los que amamos la naturaleza. Solo un “pero” y es las comunicaciones por carretera, las cuales en su mayoría son tortuosas, llenas de baches que parecen socavones (ellos las llaman “carreteras de masaje”).

En este artículo quiero contar mis experiencias en este tipo de turismo “deporte / aventura”, la experiencia que he acumulado, junto a mi mujer, viajando por Costa Rica. Me voy a ceñir a los detalles básicos para no aburrir al lector.

En el viaje, aunque maravilloso, tambien ha habido algun que otro “agobio” o anécdota, que contaré al final.

ES UN VIAJE QUE RECOMIENDO A TODOS LOS QUE LES GUSTE LA NATURALEZA, LA ACTIVIDAD FÍSICA Y LA AVENTURA.

El primer día llegamos a la capital San José; aeropuerto, hotel, paseos turísticos por la ciudad. También estuvimos el último día (16), el cual aprovechamos pera realizar las últimas compras.

La primera parte del viaje, esta llena de encanto por la abundancia de naturaleza en las zonas de Puerto Viejo y Cahuita. Nos metimos por la selva y pudimos ver toda clase de monos, bichos, aves, flores y plantas con unas formas y colorido indescriptibles. También tuvimos tiempo para bañarnos en la playa.

Después estuvimos en Tortuguero, en un hotel, casitas distribuidas por un entorno selvático con piscinas, ya que estaba situado en medio de la selva. Para llegar allí tuvimos que navegar durante horas por grandes ríos selváticos de mas de 200 metros de ancho y canales, pudiendo recrearnos viendo a ambos lados, monos, pájaros, serpientes, flores, y hasta cocodrilos.

En Tortuguero hicimos varias excursiones por la selva y una nocturna para ver a las tortugas gigantes en el momento de salir del agua y todo el proceso de desove. Fue de una emoción indescriptible, desde nuestra llegada a la playa, el cuidado y respeto de los guías para no molestar a las tortugas de tal forma que pasáramos desapercibidos.

También tengo que decir que ha sido aquí, en Tortuguero donde he visto y sufrido la tormenta mas grande de mi vida, pareciendo que estábamos en medio de una cascada. Menos mal que íbamos muy bien equipados con grandes capas de grueso plástico y buenas botas.

Del deporte aventura tengo que deciros que he disfrutado en dos ocasiones del rafting por el río Sarapiqui, en donde nos adentramos en grandes rápidos que nos elevó la adrenalina hasta lo mas alto, sobre todo en un momento en el que se cayeron al río tres de los seis ocupantes de la embarcación y tuvimos que hacer un gran esfuerzo para recuperarlos.

En Monteverde nos hospedamos en un lugar paradisíaco y desde allí nos fuimos a caballo a hacer “canopy” (Desplazarte por tirolinas de mas de 600 m de longitud por encima de la selva, durante mas de una hora). También tuvimos tiempo para comer en medio de la selva y nadar en una piscina con un gran tobogán y cascadas. Una de las noches disfrutamos de una fiesta “Rodeo” en la que algunos pudieron participar activamente a caballo. Mi actividad la limité al baile, que estuvo muy divertido.

No tuvimos suerte en el volcán Arenal, ya que en esto la agencia que lo organizaba lo preparó muy mal y no pudimos verlo en ebullición. Aquí la puntuación es de “0”.

Por último llegamos a la playa del Papagayo donde nos hospedamos en otro hotel de ensueño durante tres días, en medio de la pura naturaleza con playas de agua cristalina en donde pudimos bucear y ver peces de todo tipo y colores y hasta una tortuga gigante que tuve al alcance de mi mano. También hicimos una excursión en canoa a la playa de los monos, en donde pudimos ver a varias familias de monos encalomadas a los árboles, algunos durmiendo a pierna suelta.

En el hotel (todo incluido), había varias piscinas con barra libre en donde nos hemos tomado los mejores zumos de frutas de nuestra vida. Y circulando por allí pudimos ver lagartos, monos, iguanas, etc.

Quiero terminar que este viaje ha estado “Perfecto”, porque tuvimos la suerte de coincidir y hacer un grupo de 10 personas que aunque no nos conocíamos de nada (6 de Madrid, 4 de Sevilla y dos de Vitoria), nos llevamos a la perfección, de tal forma que continuamos en contacto.

La parte personal negativa estuvo en Barajas, cuando después de haber reservado los asientos del avión (Iberia), con varios días de antelación, llegamos a facturar y nos dicen que hay “over booking”. Lo solucionamos con algo de astucia y suerte.

Una vez mas recomiendo este viaje a todos los que amen la naturaleza, la actividad física y la aventura.

Pablo Sánchez Buján

LOS NIÑOS Y EL JUEGO

No hace mucho tiempo, los niños jugaban de una forma espontánea y libre en las calles y parques de pueblos y ciudades. Elegían sus juegos, elegían a sus compañeros, se distribuían en equipos, jugaban con las chicas o por separado y con ello se beneficiaban de un elevado número de cualidades. Hoy día eso es casi imposible en las grandes ciudades.

Con la práctica de los juegos en parques, jardines, etc, los niños potencian su: desarrollo emocional, desarrollo psicomotriz, desarrollo social, desarrollo cognitivo, etc. por lo que desde aquí se aconseja a los padres que faciliten y estimulen a sus hijos con este tipo de actividades.

Es sumamente importante también, la estimulación precoz de los bebés, desde que nacen los padres deben tener una relación especial con los hijos, jugar con ellos, estimular sus movimientos, reírse hacerlos reír. Los padres no deben conformarse con comprar juegos muy sofisticados a los hijos, y dárselos para que ellos jueguen solos. En edades tempranas es muy importante participar en todo lo que el niño va haciendo y por supuesto los juegos o ejercicios deben fomentarse en base a la edad del niño.

Cuando los niños son más mayores hay que fomentar que se relacionen con otros niños, y que jueguen en parque o jardines de forma libre y espontánea. A veces habrá que estimularlos, sugiriendo algún tipo de juego pero conseguirán mas beneficios cuanto mas autónomos sean.

Hoy día en las ciudades, muchos padres se conforman con llevar a sus hijos a hacer “deporte” a algún centro deportivo 2 o 3 días a la semana y hay que decir que es insuficiente. El niño, sobre todo hasta los 12 o 14 años debe relacionarse con otros niños de su entorno de una forma libre, no reglada por los adultos. Esto no quiere decir que, sobre todo cuando van siendo mas mayores, no se vigile a cierta distancia, que es lo que hacen.

Habría que llenar un sin fin de páginas para plasmar los “VALORES DEL JUEGO”, durante todas las edades de nuestra vida, pero insisto a todos los padres jóvenes:
¡EL JUEGO ES TAN IMPORTANTE COMO EL COMER PARA UN EXCELENTE DESARROLLO DE LOS BEBÉS Y LUEGO NIÑOS!

Pablo Sánchez Buján
Profesor de Educación Física

LAS AYUDAS AL DEPORTE FEMENINO

En la fotografía se puede apreciar como en este encuentro, de caracter lúdico, hay mas de diez mujeres por cada hombre.

Hace unos días he leído en la revista del Círculo de Gestores Deportivos, “Deporte y Gestión de Madrid”, que la Comunidad de Madrid multiplica las ayudas al deporte femenino.

Me parece bien que se multipliquen este tipo de ayudas al deporte femenino a través de convenios a clubes. Pero lo que no veo muy acertado que se diga que “Estos convenios contribuirán a fomentar LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES ENTRE HOMBRES Y MUJERES”. Y no lo veo muy acertado:

Primero; porque considero que en nuestra Comunidad de Madrid, todos los ciudadanos tenemos la OPORTUNIDAD de realizar una práctica físico deportiva.

Segundo; porque todos hemos recibido la enseñanza de la Educación Física en las escuelas e institutos y sabemos como realizarla y en donde.

Tercero; porque en cualquier lugar de esta comunidad se puede realizar la práctica de la actividad física o el deporte, ya que afortunadamente prácticamente todos los ayuntamientos cuentan con extraordinarias instalaciones.

Cuarto; porque yo creo que la mujer madrileña si no practica deporte es porque no quiere, no porque no tenga oportunidad de hacerlo. La mujer, consciente de la importancia de la actividad física, practica otro tipo de actividades tales como el aeróbic, el fitness, la gimnasia de mantenimiento, la natación (no de competición), etc.

Creo que uno de los problemas de que la mujer no haga deporte se encuentra en la base, en que no se ha sabido fomentar de forma divertida o lúdica su práctica desde el inicio, desde su infancia. Quizás tengan que ir allí los esfuerzos de las Instituciones para elevar el número de mujeres practicantes en el DEPORTE DE COMPETICIÓN, que no es lo mismo que “práctica de actividad física”


Pablo Sánchez Buján.
Licenciado en Educación Física

LA RESPONSABILIDAD DE LOS PROFESIONALES DEL DEPORTE.

Pocos son los profesionales del deporte, Licenciados en Educación Física, Maestros, Entrenadores, Monitores e incluso directivos, que son conscientes de la importancia que tiene el hacer divertida la práctica de la Educación Física y el Deporte, primero al niño, luego al adolescente y mas tarde al adulto.

Al niño y al adolescente no les es suficiente con que les digan lo importante que es la práctica de la actividad física y el deporte para el ser humano a todos sus niveles; físico, social, mental, etc. ya que estas palabras sonarán a hueco si la actividad que se les obliga a hacer es aburrida, impuesta y sin amor.

El deporte y la actividad física, (como casi todo en la vida), debe ser divertido ante todo, después puede venir el esfuerzo y el aprendizaje de otros valores.

La responsabilidad del educador/formador/entrenador, está en la importancia o necesidad de FIDELIZAR AL CLIENTE, en este caso un alumno.

Del profesor depende el que sus alumnos continúen el resto de su vida con la práctica de la actividad física y el deporte, sobre todo de los primeros profesores, cuando sus alumnos tiene entre 6 y 12 años.

Estos alumnos pasarán luego a los clubes deportivos, a los gimnasios, a los centros deportivos o harán actividad física de forma continuada durante el resto de su vida.

Un buen profesor/entrenador, LEF o Técnico Deportivo, debe ante todo asegurar la satisfacción de alumno en la actividad que está realizando, ya sean Educación Física, aprendizaje o entrenamientos. El alumno, sea niño, joven o adulto se tiene que divertir y con ello asistirá de nuevo a sus clases de forma voluntaria y con satisfacción.

Es especialmente delicada la posición del LEF o Maestros en EF., en el momento de desarrollar sus actividades escolares, ya que existe un programa y las clases son obligatorias, pero estos tendrán que encontrar el medio de hacer que sus alumnos lo pasen bien y encuentren satisfacción en la práctica de la actividad física y en el ambiente que se produce durante su desarrollo.

También el profesor de aerobic, natación o tenis tienen que hacer divertidas sus cleses, (pero sin pasarse sobre todo en natación, de lo cual hablaremos en otro momento). Aquí además hay que tener en cuenta otros elementos tales como los motivos por los que una persona quiere prácticar un determinado deporte o actividad física, o diferentes aspectos sociales.

Estas buenas prácticas servirán para que tanto los jóvenes como los adultos (hombres y mujeres), practiquen actividad física durante toda la vida, y como consecuencia tengamos una sociedad mas sana física, mental y socialmente.

Solo pido una reflexión sobre este artículo a todos los profesores, LEF, monitores, entrenadores, etc.

Pablo Sánchez Buján
Licenciado en Educación Física

EL PENSAMIENTO POSITIVO Y EL PENSAMIENTO NEGATIVO

En todas las organizaciones existen individuos con “pensamiento positivo” y con “pensamiento negativo”.
Las primeros son aquellos con mente abierta, alegres, sociales, que trabajan bien de forma individual y son capaces de acoplarse correctamente en equipo. Son creativos, que impulsan nuevos proyectos, que participan con todos.

Los individuos con pensamiento negativo, rebuscados, y a veces sarcásticos, que todo lo ven mal, que sistemáticamente van en contra de todo y muy especialmente de las personas con pensamiento positivo, buscando el descrédito del otro “porque sí”, porque ellos lo dicen, pero nunca anteponiendo otras ideas, nuevas o no, propuestas alternativas, aunque no sean mejores.
Pues bien, tanto los individuos de una y otra tendencia los tenemos también en las organizaciones deportivas y hasta nosotros mismos nos podemos “clasificar”, solo basta con analizarse a sí mismos y hacerse algunas preguntas, (mejor por escrito):

¿Qué me parece mi entorno?
- Profesional
- Empresa

¿Qué he hecho por mejorar mi empresa?

¿Qué puedo hacer y que hago por mejorar la situación en mi empresa?
- Mi situación personal
- La situación colectiva de mi entorno
- La situación de la empresa

¿Qué he aportado yo al mundo profesional que me rodea?
- Acciones
- Ideas
- Artículos
- Otras publicaciones

¿Cómo trabajo con mis colaboradores
- De forma autoritaria
- En equipo
- Delego totalmente

¿Tengo algún compañero al que aprecio por su profesionalidad? ¿Soy yo el único buen profesional?

Ideas positivas que se me ocurren

Ideas negativas que se me ocurren

Como puede apreciarse, las preguntas van encaminadas en conocer que he hecho o puedo yo hacer en mi mundo profesional y por mi empresa, no en que puede hacer mi empresa por mí, ya que ésta me paga un salario, (aunque esto no sea suficiente ya que hay otros elementos a considerar), y siempre tengo la opción de irme a otra empresa.

Este pequeño cuestionario puede ser ampliado y mejorado por cada individuo, tan solo es una idea, la cual transmito, con el deseo de poder ayudas a los “negativos” y “positivos” a reflexionar sobre si mismos y a conocerse un poco mejor.

LA FIGURA DEL ANIMADOR DEPORTIVO (RR.PP.) EN UN CENTRO DEPORTIVO O UN GIMNASIO.

En la foto se aprecia a un grupo de aficionados a la nieve, como muchos de los que organizan los Centros Deportivos



Si una empresa quiere crecer y permanecer en el tiempo tiene que FIDELIZAR A SU CLIENTELA. No le demos mas vueltas: ¡Un Centro Deportivo sea público o privado al que se le van los clientes, a medio plazo “sucumbirá”. Si es público podrá alargar su esistencia en el tiempo, ya que le llega el dinero "fácil" de los contribuyentes y éste no se controla igual que el “propio”

Hoy día, para “fidelizar a la clientela” ya no basta con disponer de grandes y buenas instalaciones, sino que además debe disponer de buenos trabajadores, administrativos, operarios, técnicos deportivos, etc. que estén fidelizados con el Centro Deportivo o Gimnasio. Y que haya buena empatía con la “Dirección” del Centro.

A menudo vemos como se van los clientes de un Centros sin saber porqué. O lo que es mucho mas grave, vemos como se va un profesor a otro Gimnasio y arrastra con él a todos sus alumnos.

O vemos lo que ya puede resultar el “colmo de la perversión”, cuando uno de nuestros profesores monta un gimnasio cerca del nuestro y arrastra consigo a parte del resto de profesores y a gran parte de los clientes, dejando al Centro Deportivo en el que estaba trabajando al borde de “CAO”

Hoy día estamos rodeados de una competencia feroz, y por falta de principios y valores profesionales, por lo que para un Centro Deportivo o Gimnasio, es imprescindible una meticulosa planificación y posterior realización (con un seguimiento, control y retroalimentación permanente) de un programa socio deportivo, planificado realizado y controlado por un profesional con el visto bueno del Director del Gimnasio o Centro Deportivo.

El programa “socio-deportivo” debe ser fruto de los deseos y expectativas de los clientes (deseos y expectativas que el gran parte están latentes y que hay que descubrir). Este programa debe ser una combinación de reuniones técnico deportivas, sociales, visitas culturales, excursiones, viajes, fiestas, torneos sociales, juegos, etc.

El profesional que dirija esta actividad debe ser un ANIMADOR DEPORTIVO (RR.PP), con conocimiento de las actividades que se desarrollan en el Centro y a ser posible con experiencia en el campo de la motivación, relaciones públicas, conocimiento de las personas, con empatía, y una basta cultura, mayor cuanto mayor sea el nivel cultural de los clientes del Centro Deportivo o Gimnasio.

El animador Deportivo también será es responsable de medir la satisfacción de los clientes, a través de encuestas, creando grupos de opinión, etc., recogiendo cuidadosamente los resultados y analizándolos para poder tomar las medidas adecuadas esperadas por los clientes.

Para la realización de un buen programa, el Animador debe apoyarse y buscar la colaboración de los empleados del Centro Deportivo, y muy especialmente debe contar con la colaboración de los técnicos deportivos y LEF.

El programa y todo lo que se haga, debe estar encaminado a satisfacer a los clientes, a hacerlos mas felices en el Centro Deportivo, a lograr una buena relación social entre los clientes (sin exageración). Pero todo el mundo debe tener muy claro que lo que se busca es la FIDELIZACIÓN DEL CLIENTE al Centro Deportivo, no al profesor, al animador o a cualquier otro personaje.

No obstante siempre es imprescindible la “PRESENCIA ACTIVA DEL DIRECTOR DEL CENTRO DEPORTIVO” si quiere que todo funcione siempre bien y no llevarse ninguna sorpresa. Entendiendo que la presencia activa del Director no es que este 16 horas en el Centro, en su despacho, en secretaría, dando una clase o entrenándose personalmente.

La Presencia activa del Director supone que el director planifique bien las actividades que se van a ofrecer en el Centro Deportivo, coordine a sus técnicos, les forme con el ideario del Centro, facilite una formación adecuada a todos sus empleados, haga reuniones de trabajo sopesando la opinión del personal sobre la marcha de las actividades y satisfacción de los clientes, etc.

La Presencia activa del Director también exige que este se relacione con los alumnos, haciéndose ver con los clientes, en las clases, en la cafetería, en actos culturales, competiciones, etc., resolviendo problemas y no solo en secretaría en el momento de cobrar.

Termino prácticamente como he empezado: Si una empresa quiere crecer y permanecer en el tiempo tiene que FIDELIZAR A SU CLIENTELA. Un Centro Deportivo sea público o privado al que se le van los clientes, a medio plazo “dejará de existir”


Pablo Sánchez Buján
Licenciado en Educación Física
Master en Marketing y Dirección Comercial
Jefe del Dto. De Calidad y Coordinación
Dirección General de Deportes
Ayuntamiento de Madrid